厦门嘉庚学院分数线（厦门集美大学研究生分数线）

本文目录一览：

厦门大学嘉庚学院2023录取分数线是474分，嘉庚学院2023录取分数线普通类一段是474分，厦门嘉庚学院2023录取分数是474分。

厦门大学嘉庚学院2023录取分数线如下：厦门大学专业分数线：专业名称：金融学；录取批次：本科二批C段；最低分：432。专业名称：会计学；录取批次：本科二批C段；最低分：431。

厦门大学嘉庚学院投档线最低录取分数为430分。知识扩展：学校简介厦门大学嘉庚学院，位于福建省厦门市，是由中华人民共和国教育部直属副部级综合性研究型全国重点大学，教育部、国家国防科技工业局、福建省和厦门市重点共建高校。

1、金融学413分，法学412分。根据查询厦门大学嘉庚学院官网信息显示，厦门大学嘉庚学院在青海的专业的最低分数线是金融学413分，法学412分。厦门大学嘉庚学院位于厦门大学漳州校区，与厦门大学思明校区隔海相望。

2、综上可知，对于2021年的考生来说：青海文科403分能上的最好的大学有3所，分别为燕山大学里仁学院、厦门大学嘉庚学院、四川大学锦江学院。其对应的最低录取位次为全省文科4739名。

3、厦门大学嘉庚学院2023各省录取分数线：北京：理科580分，文科550分。上海：理科570分，文科540分。广东：理科550分，文科530分。江苏：理科540分，文科520分。浙江：理科540分，文科520分。

厦门大学嘉庚学院2023录取分数线是474分，嘉庚学院2023录取分数线普通类一段是474分，厦门嘉庚学院2023录取分数是474分。

厦门大学嘉庚学院2021最低录取分数线为442分。分数线综合评定。嘉庚学院的招生录取分数线是根据考生的高考成绩综合评定而确定的。具体的录取分数线根据招生计划、专业设置和考生报考情况而不同。

嘉庚学院汉语言文学专业分数线2022年分数线为573分、2021年570分，2022年比2021年高3分。厦门大学嘉庚学院成立于2003年，位于福建漳州市，是由厦门大学和厦门嘉庚教育发展有限公司共同创办的独立学院。

综合分1：1出档，美术类出档线495，音乐学出档线496，音乐表演出档线499。嘉庚学院位于厦门大学漳州校区，校区占地2726亩。校园依山面海而建，与厦门大学思明校区隔海相望。

厦门大学嘉庚学院分数线如下：厦门大学嘉庚学院挺好的。厦门大学嘉庚学院创办于2003年，是经国家教育部批准，由教育部直属重点大学厦门大学和厦门嘉庚教育发展有限公司共同举办的，按新机制和新模式运作的独立学院。

1、每个省份都不同。2022厦门天学嘉康学院在北京最低录取分数线为462分，江苏首选历史录取分数线为491分，首选物理录取分数线为456分，在湖南首选历史录取分数线为480分，首选物理录取分数线为452分。

2、厦门大学嘉庚学院（本科）2023暂未公布；2022年在福建省历史类最低录取分为494分。高考录取分数线，是指普通高等学校招生全国统一考试录取分数线。该分数线，每年高考结束后，由省级教育招生主管部门统计后公布。

3、根据查询厦门大学陈加庚学院官网显示，2021年会计学学录取分数线是554分，2022年录取分数线是576分，截止2023年7月7日，2023年录取分数线尚未公布。

1、嘉庚学院分数线：理科484分，文科527分。厦门大学嘉庚学院简介位于厦门大学漳州校区，与厦门大学思明校区隔海相望。

2、厦门大学嘉庚学院2023录取分数线如下：厦门大学专业分数线：专业名称：金融学；录取批次：本科二批C段；最低分：432。专业名称：会计学；录取批次：本科二批C段；最低分：431。

3、厦门大学嘉庚学院2021最低录取分数线为442分。分数线综合评定。嘉庚学院的招生录取分数线是根据考生的高考成绩综合评定而确定的。具体的录取分数线根据招生计划、专业设置和考生报考情况而不同。

4、年573分、2021年570分。根据查询厦门大学嘉庚学院官网得知，嘉庚学院汉语言文学专业分数线2022年分数线为573分、2021年570分，2022年比2021年高3分。

5、有专科，最低360分。根据查询厦门大学嘉庚学院官网显示，校内有视觉传达设计、环境设计、产品设计专业等专科，不同专业的招生分数线是不同的，其中2022年视觉传达专业最低录取分数线为360分。

6、厦门大学嘉庚学院专升本录取分数线是460分。厦门大学嘉庚学院创办于2003年，是经国家教育部批准，由教育部直属重点大学厦门大学和厦门嘉庚教育发展有限公司共同举办的，按新机制和新模式运作的独立学院。

厦门大学嘉庚学院2023录取分数线是474分，嘉庚学院2023录取分数线普通类一段是474分，厦门嘉庚学院2023录取分数是474分。

分。根据查询厦门大学官网信息显示，2023年嘉庚学院在青海的最低分数线是319分，该学校教学质量高，环境舒适整洁，注重素质教育和全面发展。